提示：请求全河南省修建企业资质，人员，资质晋级，新办，增项转让 联系电话机电工程施工总承揽;三级资质:机电/修建工程建

　　依照所需人员数量和类别，预备相关证明资料。包含人员身份证明、职称资历证书和社保交纳证明等。其间，所需人员归于注册人员的，还要有企业聘任证明和注册证书;不归于注册人员的，拿出根本人员资料即可。

　　先注册公司，后预备根本资料，包含营业执照、公司章程、法人资料等，用于证明本身的资质请求资历。

　　包含上一年度的财政审计报告。假如企业资金不足，经过注资的方法达到财物要求的，需求供给近期财政审计报告，审计报告应由的财政审计部分出具。

　　以上，便是机电工程施工总承揽资质处理需求满意的条件以及一些首要的资料。因为区域对电力的监管力度较大，所以机电工程的资质申办具有必定的难度，可是机电资质的含金量较高，所以，假如在处理时较好有 的人员参加进来，争夺一次性成功，

　　为阻断肺炎向校园延伸，全国高校、中小学呼应“停课不停学”的召唤，纷繁敞开“云讲堂”在线授课方式。上网课、在线学习成为学生和家长重视的焦点。

　　但是，关于网课的“吐槽”也随之而来。不少学生诉苦上网课“时间长”“功率低”“眼疼”，学习通、雨讲堂等学习软件连续溃散也引起了人们的留意。

　　那么，在线学习现状终究怎样？怎样处理在线学习呈现的各类问题？《法制日报》记者对此进行了采访。

　　在线日，有关担任人称，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是校园课程的学习，而是一种广义的学习，只需有助于学生生长前进的内容和方法都是能够的。而且，展开“停课不停学”、做好网上教育工作没有必要遍及要求教师去录播课程。

　　据《法制日报》记者了解，2月17日，、、北京协和医学院等高校按原计划复课，在线教育成为复课主力，大学有3923门课程进行在线教育。但是，当日多款在线教育软件溃散，被合称为“派雨通”的讲堂派、雨讲堂和学习通也未能幸免。“#学习通崩了#”直接冲上微博热搜。

　　在政法大学知识产权研究中心研究员赵看来，网络使用因在线上课人数添加而瘫痪归于短期现象，在网络服务供给者改进技术后，此问题应该能得到处理。也有业内人士称，跟着后续在线教育软件运营商的调整改进，互动教育软件溃散现象将得到处理。

　　还有学生反映，校园的多门课程分别在不同的软件上授课，导致学生需求下载、切换多个软件，有时会因弄错渠道而课程。

　　别的一个现象是网课质量良莠不齐，网络授课与线下授课存在许多不同，习气于面对面授课的教师一时难以习气直播方式，互动程度和教育效果或许受到影响。

　　“直播课程不能和线下讲堂相同，要结合学科特色进行解说，并辅导学生自主学习。关于网课，学习习气比较好的学生能较快进入状态，但年纪较小、学习习气没有养成的学生就很难进入状态。因而，在一致学习之前，教师需求做一些衬托。”赵说。

　　赵以为，网络讲堂不能像线下讲堂相同，授课内容应该简略一些。教师在讲课的时分，顺带告知学生学习方法，让学生学会自主学习。越小的学生越需求具体安排，不能像传统讲堂相同一节课解说45分钟。