她全天候在线，只要学生有问题，总能第一时间给出回复，是学生眼中“最勤奋的老师”；她担任学科竞赛指导老师14年，亲力亲为细致指导，率学生获国赛一等奖3项、二等奖2项，是校内有名的竞赛指导“大神”；她没有休息过一个寒暑假，所有时间都扑在教学工作及专业建设上，负责的专业获国家级一流本科专业。

  她就是武昌首义学院机电与自动化学院副教授赵燕。从教16年来，她全心投入、步履匆匆，将满腔热情与全部精力投入到她所挚爱的教育事业和学生中。

  自2007年进入武昌首义学院，赵燕一直担任机械原理的课程教学，至今已16个春秋。机械原理课程是机电类相关专业的专业基础课程，也是学生考研的重点课程，在机械类专业课程教学体系中起到至关重要的作用。从担任这门课开始，赵燕就深知自己责任重大，力求帮助学生后续专业学习打下坚实基础。

  机械原理课程理论与实践并重，学生在学习过程中存在很多问题与难点，赵燕每次课前课后都与学生积极沟通，在备课过程中对每一个知识点都追求三问原则，即“学什么”“为什么学”“怎么学”，通过三问探索课程知识点的关系以及与后续专业课程的联系，帮助学生深入理解课程知识逻辑，提升学生学习兴趣和信心。通过积极探索解决机械原理学习问题的方法并应用到教学过程中，获得了学生的积极响应，学生课堂效果好，上课过程中积极互动，甚至会出现一个100多人的大课堂，全体学生积极跟随回答问题的热烈景象。

  继在机械原理校级精品课程结题之后，赵燕探索课程教学的新方法，结合机械电子工程专业的基于成果导向的改革，从工程教育认证的角度与标准对机械原理课程从能力导向和行业需求角度，对课程进行了重新梳理，拟定出符合认证标准的示范课程，并于2016年将课程建设经验在全校范围内进行示范推广。

  机械原理是学生重要的专业课，也是考研课，为了能够更好的保证2018级学生的线上教学效果，赵燕一刻也不敢松懈，保持全天候在线，通过慕课以及QQ群积极跟踪学生的学习状态，在课程学习过程中无论什么时间，只要学生有问题，一定迅速回复并积极解答。2018级的刘俊同学曾感慨：“赵燕老师是我见过最勤奋的老师，而且永远是信息回复最快的老师，只要有问题，老师总是能给出回复。”

  除此之外，赵燕还是机械类专业的课外“考研导师”，从担任机械原理课程以来，累计辅导近40名学生准备机械原理考研专业课，对于所有需要辅导的同学，她都认真细致地帮助学生解答复习过程中的疑问，帮助其提升考研信心，机电专业的同学都知道“学机械原理，找赵燕老师”。

  一分耕耘一分收获。2021年，机械原理课程获批为湖北省一流课程，并于2023年获批为国家级一流本科课程，实现了武昌首义学院国家级一流本科课程零的突破。

  机械专业是典型的工科专业，想要学好学懂机械专业，实践动手能力的培养是至关重要的。而学科竞赛、实习指导、科研项目指导，则是赵燕培育学生实践能力的“杀手锏”。当学生经历了实践训练过程，专业学习过程中的“迷茫”问题也就迎刃而解。

  2009年开始，赵燕担任学科竞赛的指导老师，至今已经有14年。在比赛指导过程中，赵燕亲力亲为，从选题开始坚持每周一次指导，每周每人成果汇报的模式，帮助学生克服竞赛恐惧，逐步适应比赛模式。在样机制作的步骤中，从图纸审核到零件加工装配，设备调试，赵燕均去参加了，陪伴学生，做好场地调配及设备调试以及后勤保障工作。在2022年的机械创新大赛中，由于疫情封校，学生的零部件无法网购，赵燕帮助学生完成网上下单，零件取货等任务，将加工好的零件送到学生手中，保证学生的设备调试进度。

  2018年的机械创新大赛中，赵燕指导的比赛队伍“空中自行车停车场”获得了国赛名额，但是学生对于设备后续的改进不自信，对于比赛与考研时间重叠有顾虑，有的组内成员甚至哭着说不想参加国赛，害怕比赛和考研双双失利。于是，赵燕与组内成员一一谈话，询问情况并打开心扉。通过谈话，团队积极努力完成了新样机的制作，参加机械创新大赛国赛并最终获得国赛二等奖，组内成员全部顺利考取研究生。

  老师的全情投入，换来的是学生的奋勇争先，在每一次的比赛中，赵燕对比赛的热情以及对学生的关切，都成为学生奋发向上的动力。赵燕从2009年参与比赛指导以来，指导学生近60人次，指导学生获得省级以上奖项11项，其中国赛奖项一等奖3项、二等奖2项。从开始的“菜鸟”老师，到后续自己担任第一指导老师带领队伍参与国家级比赛，赵燕在学科竞赛指导的道路上一步一个脚印，终于成为了学生心目中的竞赛指导“大神”。

  实践教学是应用型人才培养的的重要环节，而实习又是实践教学的重要一环。只要实习，赵燕总会认真组织和带领学生，仔细地了解行业公司制作过程和所用技术。在带领学生赴武钢集团实习时，由于当时还未正式签订合作协议，她克服多种困难，最终成功带领学生完成了实习任务。在带领学生赴十堰二汽进行生产实习期间，学生遇有不懂的问题，赵燕总是主动帮忙解决。实习期间，她和学生同吃同住，严格管理。学生遇有各种生活问题，她都热心帮助。在她心中，只要有利于学生，她都会热心耐心地服务。为进一步开拓学生视野，赵燕还带领学生进入行业内的外资企业实习，让学生充分认识到外资企业的特点。借此，引领学生观察和探寻国有企业与外资企业间的异同，拓宽了学生对不一样企业的认知，提升了对行业领域的认知广度和深度，为学生今后学习和就业打下基础。

  育人先育己，赵燕教育学生要大胆创新、踏实奋进，她自己也同样如此。专业是本科教育的基层组织，专业建设是一切专业教育的基础，在担任机电专业负责人期间，她没有休息过一个寒暑假，所有的休息时间都扑在教学工作及专业建设上。

  2016年，学校开展基于成果导向的人才教育培训模式的建构，赵燕带领机电专业开展了先行先试的机电专业课程教学体系教学改革，作为OBE示范专业，为在全校范围推广实施作出了重要贡献。2017年结合国家新工科专业建设的需求，申报了机械设计制造及其自动化专业并最终获批，该专业与北京华晟公司合作，开启了机械类专业智能制造方向的新工科改造，并于2018年以智能制造方向顺利实现招生。

  在完成了机电专业基于OBE的课程教学体系的改革后，赵燕又将工作的中心放到了工程教育专业认证上。认证需要大量的数据做支撑，为了能顺利完成认证工作，赵燕在学校的支持下，主导完成了专业所有课程数据及申报附件材料的整理工作。2019年，赵燕作为专业负责人的机械电子工程专业获批为湖北省一流本科专业，同年一举获批为国家级一流本科专业。

  此外，赵燕还进行了多项教研工作并负责建设了多个专业实验室。在2020年结题完成教育部高教司第一批产学合作协同育人项目“新工科背景下应用型本科院校机器人工程专业课程群建设研究”，在2021年结题完成校级教研项目“基于“成果导向”（OBE）教学模式的机械基础课程群的建设与改革”，负责完成了专业“互换性与测量技术”实验室，“机械基础综合实验室”等多个专业实验室建设。

  赵燕作为教学岗位上的一名教师，以日拱一卒的精神，兢兢业业地面对教学及管理工作中的每一项任务。为了不耽误学生毕业，2023年患病手术后，她在插引流管的情况下，在手术的病床上在线指导学生修订毕业设计论文。为了圆满完成本科教学工作评估中智能制造工程训练中心的现场讲解工作，赵燕老师提前一个月，坚持每天到基地进行讲解训练，就算生病发烧也从不间断，最终在2023年的教学评估中从容顺利地完成了讲解任务，获得了评估专家的赞许。